【3D优课】初中生物八年级下册《人的性别遗传》

时间:2018-08-13 来源:云幻科教

一、教学目标

1、知识与技能

1)说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2)解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因

2、过程与方法

通过理解人的性别差异由染色体决定培养逻辑思维能力。

3、情感态度与价值观

理解生男生女机会均等的原因,能用科学的态度看待生男生女问题从而树立正确的人生观。

二、教学重点与难点

1、教学重点

说明人的性别差异是由性染色体决定的。

2、教学难点

解释生男生女的道理,理解生男生女机会均等的原因。

三、教学过程

1、新课导入

【教师】在我们的生活中,可能会遇到类似的事,只要听说谁家添小宝宝,就会问是男孩还是女孩,可见新生儿的性别是人们关注的问题。

2讲授新课

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【教师】讲解男女染色体的差别:1、性染色体的概念;2、人体细胞中染色体的构成;3、人生殖细胞中染色体的构成。

出示图片引导学生观察男女体细胞中的染色体有哪些异同,23对染色体中只有1对男女有别,所以这一对染色体应该与性别有关,把它称为性染色体。

【学生】了解科学家对X染色体和Y染色体的研究。

回答男女细胞中的染色体的异同

体细胞:男:22+XY;女:22+XX

生殖细胞:精子:11+X 11+Y 卵细胞:11+X

【教师】精子和卵细胞结合,形成受精卵,此时已经决定了新生儿的性别。有时候我们会看到社会新闻里提到,妻子生下了女孩,在家里备受冷落,那么人的性别到底是由什么决定的呢?请同学们扮演法官,去搜集证据为妻子进行辩护。

【学生】有目的性地阅读课本,搜集书中获得的证据。

【教师】那么我们来看看这是怎样一个过程,会如何决定新生儿的性别,生男生女的几率会不同
吗?观看3D互动教学视频-人的性别决定。

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【学生】观察图片,结合数学计算得到结论:生男生女机会均等,并且取决于父亲的哪种精子与卵细胞结合

四、板书设计

第四节   人的性别遗传

一、男女染色体的差别

体细胞:男:22+XY;女:22+XX

生殖细胞:精子:11+X 11+Y 卵细胞:11+X

二、生男生女机会均等

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