人教版初中化学九年级上册第二单元课题1空气
测定空气里的氧气含量
一、教学目标
1、知识与技能
能说出空气的主要成分；
知道氧气和氮气性质不同；
知道氧气能与红磷发生反应。
2、过程与方法
通过对拉瓦锡测定空气成分的学习，体会对物质进行研究的方法和思路；
通过AR实验观察、了解实验过程，掌握实验操作知识点；
通过探究过程学习科学实验的方法。
3、情感态度与价值观
保持对生活和自然界中化学现象的好奇心和强烈的探索欲，进一步发展对化学学习的兴趣；
通过拉瓦锡测定空气成分的学习，体会真实的分析探究过程。
二、教学重点及难点
1、教学重点
通过实验操作培养学生的科学研究能力和实践精神。
2、教学难点
测定空气中氧气含量的实验操作。
三、教学过程
1、新课引入
【教师】同学们，请大家猜一下“看不见，摸不着，没有颜色没有味道，常在你身边围绕”的是什么东西呢？
【学生】空气……
【教师】今天我们就一起来认识空气。对于空气你们知道多少呢？
【学生】……（自由回答）
【教师】为什么空气看不见摸不着呢？空气由什么物质构成的呢？如果空气是由多种物质组成的，那么这些物质是什么呢，含量多少？
【教师】带着这些问题，我们一起来探究一下空气的成分。
2、空气中氧气含量的测定
【教师】二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，主要得出了空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。仿照这个历史上著名实验的原理，我们来测定空气里氧气的含量。
（打开AR化学仿真实验-第二单元-测定空气中的氧气含量）
【教师】我们可以看到实验台上已经放置了连接好的设备，集气瓶内放置了少量的水，主要是为了防止红磷燃烧生成物对集气瓶造成损害。水面之上分成了5等份。
首先我们先将止水夹夹紧胶皮管
从背包中取出药匙，取一勺红磷放入燃烧匙，同时点燃酒精灯
通过酒精灯点燃燃烧匙内的红磷，并迅速伸入瓶中把塞子塞紧
观察红磷燃烧的现象
待红磷熄灭并冷却之后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况
【教师】红磷燃烧你们看到了什么现象？打开止水夹看到了什么现象？
【学生】红磷燃烧产生大量白烟；烧杯中的水顺着导管进入到集气瓶中，集气瓶中水位上升大约1格。
【教师】是的，红磷与氧气发生反应生成了五氧化二磷，反应中会产生大量的白烟。集气瓶中的水位上升1/5，说明空气中的氧气被消耗了，消耗的氧气约占空气体积的1/5。
3、空气的成分
【教师】19世纪末以前，人们深信空气中仅含有氧气和氮气，后来人们陆续发现了氦、氖、氩、氪、氙、氡等稀有气体，目前人们已用实验方法精确地测定出空气的成分。
通过实验测定，空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。
【教师】同时，氮气与氧气都是无色无味的气体，这就解释了前面我们在学习之前提到的几个问题。
4、混合物与纯净物
【教师】由此呢，我们再来学习两个概念，就是混合物与纯净物。
混合物是指空气这样由两种或两种以上的物质混合而成的物质，组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质。
纯净物是指像氮气、氧气、二氧化碳等分别只由一种物质组成。
【教师】在后面我们会学习到很多相关的内容，同学们要了解。这些就是我们今天学习的实验内容。
六、板书设计
测定空气中氧气含量
1、空气
2、红磷+氧气==五氧化二磷（点燃条件下）
3、空气：氧气（21%）、氮气（78%）、稀有气体（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其他气体和杂质（0.03%）