6月16日，杭州萧山教育装备中心徐备强主任，杭州萧山高桥小学李国芳校长等一行人来到深圳市南山区香山里小学进行参访交流。香山里小学何主任为各位来宾介绍了学校探索教育创新与教育信息化建设的情况，同时带领大家在参观学校教育信息化建设成果。其中何主任为各位来宾介绍了3D多功能报告厅，一室多用，用做课堂教学可以激发学生学习兴趣培养创新精神；做学术报告、会议厅等使用，为教师教学研究、交流合作提供信息化场所。参访领导对于3D教学也表示了高度的认可。
杭州参访领导与何主任合影
目前随着教育信息化的快速发展，各地的教育信息化建设有着各种各样的突破，交流与学习让不同的区域都有着更深层次的进步。在5月11日，三亚市吉阳区杨鸿钧副区长带领吉阳区教科局及区部分中小学校校长一行14人，到安徽淮北梅苑学校进行了考察学习。淮北梅苑学校高度重视教育信息化发展，3D教室用于教学可视化、课堂教学多元化（同步课堂、在线课堂、智慧课堂），是一所数字化应用非常完善的学校。在参访中，吉阳区考察团在3D智能教室上了一堂生物课《呼吸系统》，体验了一把当学生的感觉。3D效果出众，知识点讲解清晰明了，考察团们对3D创新教学模式表示了肯定。
三亚市吉阳区教科局领导及区部分中小学校长参访淮北市梅苑学校
教育信息化建设以创新教与学方式为重点，各级各地的学校通过多样化学习方式来满足学生个性化发展需求，教育信息化的突破方向不一，3D教学、VR教学、创客教育等多种创新教学模式均有应用，各有所长。只有不断的学习才会进步，通过深化与外校的教育信息化交流合作，学习借鉴外校先进的教学理念与创新教学模式，提高学校教育信息化建设。同时增加师生之间的交流活动，可以开阔师生的眼界与创新精神、竞争精神，如南山区文理实验学校老师用3D教学为向南小学学生上一节科学课程，与师生一起研究教学应用。
教育信息化十年发展规划指出“促进信息技术与教育的深度融合”。越来越多的公司、机构等投入到教育行业，创新的教学产品层出不穷，每个学校都有引入不同形式的创新教学产品。那么如何了解这个创新教学模式是否适用于自己学校呢？学校区域之间的参访交流就尤为重要。参访交流一方面是学习参访院校教育信息化建设的经验与参观教学成果，另一方面也是为了解这个参访学校所使用的创新教学产品是怎么样的，通过体验了解是否适用于本校教学使用。如设备方面，想要报告厅在实现会议的基础上实现教学功能，那么根据需求装3D投影机智能教室或者3DLED大屏智能教室都可以，显示清晰、可视角度广，但选择3D一体机智能教室就不合适了，3D一体机智能教室适用于小型多媒体教室、创新实验室等，部署简单，支持可移动式教学；如教学资源，想要激发学生学习兴趣、提高学生学习成绩，那么选择3D互动教学资源比较合适，因为它以人教版教材为基准研发，符合课程教学大纲知识点，相对的想要增加学生课外活动培养创新精神，那么创客教育资源就比较适用了。
参访交流是教学促进的重要方式之一。通过参访交流学习创新的教学方式，可以选择优质的、先进的教学方式发展学生个性化，推进学校教育教学创新发展，助力学校教育信息化建设。