【VR课堂】初中生物《病毒》

时间:2023-03-10 来源:云幻科教

病毒

一、VR教学目标:

1、知识目标:

认识病毒,说出病毒的大小、常见形态、种类。

描述病毒的结构特征和生命活动特点(生活方式)

2、能力目标:

运用资料,了解病毒与人类的关系。运用一定方法,培养学生的自学能力。

3、情感目标

关注与病毒有关的疾病,认同利用病毒可以为人类造福。养成良好的生活习惯。

二、教学重点、难点:

病毒的结构组成;病毒与生物圈中其他生物的关系,特别是人类的关系。

三、教学准备:

VR智能教室设备


四、VR教学过程:

1、课文导入(创设问题情景、探讨问题

日常生活中,我们患的疾病除细菌感染还有很多疾病是病毒造成的,请同学们思考思考你们知道的病毒有哪些?引起了什么病?

 

2、病毒的发现:

学生预习书本知识内容

提问:请一位同学描述伊万诺夫斯基的如何发现病毒的。

他将患花叶病的烟草榨出汁液,用细菌过滤器过滤,在感染正常的烟叶,发现还是患病,表明这种生物要比细菌更小。

 

3、病毒的种类

(1)病毒的大小

【教师】病毒比细菌小,用纳米来表示,并且只能用电子显微镜,才能看见。

举例: 烟草花叶病毒  30万倍

       腺病毒        50万倍

       大肠杆菌噬菌体45万倍

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(2)病毒的生活

【教师】请同学们思考,病毒是如何生存的?

【总结】病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。根据寄生的细胞不同可以分为:

专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒,如流感病毒;

专门寄生在植物细胞里的植物病毒,如烟草花叶病毒;

专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒,也叫噬菌体,如大肠杆菌噬菌体。

 

4、病毒的结构和繁殖

【教师】病毒如此微小,它的结构是怎样的呢?结构上与动植物细胞相比有什么特点?

【教师】接下来请同学们通过VR视频来详细的观察一下病毒的结构。

打开VR互动教学资源-初中生物-八年级上册- 病毒(视频)

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【教师】通过VR视频对病毒的结构及种类等有了一些认识,接下来我们再通过对病毒的拆分回顾一下刚刚视频中学习的内容。

打开VR互动教学资源-初中生物-八年级上册-病毒(互动)

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【教师】从你们了解的内容中你能总结出来的病毒的结构是怎样的?

【学生】(自由表述)

【教师】总结:病毒的结构简单,有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒,这就是他的繁殖方式。

 

5、病毒与人类生活的关系

【教师】同学们先看课本资料,稍后大家一起总结病毒的优与弊。

有害:能引起动物、植物、人类患疾病

有利:(1)制造疫苗,预防病毒.(疫苗:经过人工处理的减毒或无毒的病毒)

(2)利用某些病毒防治有害生物

(3)基因工程方面:转基因、基因治疗

 

6、练习

教师可以在课堂组织学生一起做练习,也可以让学生课下自己操作。

VR互动教学资源-初中生物-八年级上册 病毒(练习)

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五、板书设计

病毒

1、病毒的发现:伊万诺夫斯基

2、病毒的种类:寄生人和动物细胞、寄生植物细胞、寄生细菌细胞

3、病毒的结构:蛋白质外壳、内部遗传物质

4、与人类的关系:弊-引起人患疾病、利-能预防/防治/基因工程

 

 

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